مرکز تحقیقات تربیت مدرس زبان سفیر در زمینه هایی مانند انجام تحقیقات اموزشی و همكاری با دانشگاه های كشور برای پایان نامه های كارشناسی ارشد و دكتری رشته اموزش زبان، دعوت از مدیران گروه مراكز معتبر دانشگاهی و همكاریهای دوجانبه با مراكز اموزشی و بخش اكادمیک در زمینه آموزش زبان و تربیت مدرس و ارتقا كیفت اموزشی كشور، برگزاری كنفرانس ها و همایشهای اموزشی در جهت ارتقای سطح تدریس اساتید زبان، برگزاری جلسات منظم مقاله خوانی به زبان انگلیسی و معرفی روش های تدریس نوین اموزشی و تازه های اموزش زبان به ویژه در زمینه تربیت مدرس زبان انگلیسی، برگزاری دوره های اموزش ضمن خدمت و ارتقا كیفی سطح تدریس اساتید شاغل در سفیر، برگزاری دوره های اموزش بدو خدمت برای اساتید جدید الورود، و برگزاری همایش ها و سمینارهای منظم اموزش زبان برای اساتید و دعوت از مدرسین و محققین خارج از كشور به جهت ارتقا كیفیت اموزش زبان فعالیت می نماید که در ادامه مطلب با جزئیات بیشتری به برخی از آنها خواهیم پرداخت.

همکاری با پژوهشگران در زمینه Teacher Education

آکادمی زبان سفیر گفتمان از دیرباز انجام تحقیقات را ارج نهاده و پژوهش را بخشی ارزشمند و جدانشدنی از فرایند آموزش می داند. به همین منظور آکادمی زبان سفیر گفتمان در طول سالیان  آماده همکاری با دانشجویان و محققان گرامی در زمینه جمع آوری داده بوده است.

دپارتمان تحقیق و توسعه سفیر فراهم آوردن بستر انجام پژوهش های ELT و به ویژه در زمینه Teacher Education را در دستور کار خود قرار داده است. سالانه ده ها پژوهشگر به آکادمی زبان سفیر گفتمان مراجعه نموده و با همکاری این سازمان داده های مورد نیاز خود را جمع آوری می نمایند. بانک داده بسیار وسیع ما در سفیر این امکان را فراهم آورده تا محققان عزیز بتوانند پروژه هایی در مقیاس بزرگ طراحی کرده و به جمعیت بزرگی در بازه های سنی گسترده در سراسر کشور برای انجام تحقیقات دسترسی داشته باشند.

در راستای تسهیل روند آغاز و انجام پژوهش ها، محققین عزیز میتوانند در هر ساعت از شبانه روز به سامانه سفیر مراجعه نموده و فرم درخواست انجام تحقیقات خود را ارسال فرمایند. فرم ها به نحوی تهیه شده اند که محقق به سادگی می تواند توضیحی از فرایند انجام کار خود شامل: تعداد شرکت کنندگان مورد نیاز، نوع اطلاعات مورد نیاز،مدت زمان تحقیق همراه با سایر ویژگی های آن ارائه نمایند.

پس از انجام این کار کارشناسان ما فرم ها را بررسی کرده و در کمتر از 24 ساعت پس از ارسال فرم با محقق تماس خواهند گرفت.

جلسات مقاله خوانی

آکادمی زبان سفیر گفتمان به عنوان یک مرکز بزرگ تربیت اساتید زبان (teacher education)رشد و توسعه حرفه ای اساتید را از اهداف اصلی خود دانسته و با برگزاری برنامه های آموزشی مختلف سعی در اجرای این اهداف دارد.

همچنین آکادمی زبان سفیر گفتمان اهمیت بسیاری برای انجام تحقیقات در زمینه تربیت استاد (teacher education research) قائل بوده و به همین منظور هر ماه جلسات مقاله خوانی به منظور گسترش دانش اساتید و تشویق آنها به انجام پژوهش برگزار می گردد.

پیش از هر جلسه مقالات جدید با موضوعات جذاب و به روز در زمینه ELT به اساتید معرفی شده و این مباحث در جلسه مورد بحث و بررسی قرار خواهند گرفت.برگزاری چنین جلساتی باعث ایجاد گروه های پشتیبانی و پژوهشی شده که در آن اساتید و همکاران ایده ها،علایق و تجربیات خود را به اشتراک می گذارند.

قرار گرفتن در فضای گفت و گو و تبادل نظر به ترویج تفکر نقادانه (critical thinking) منجر شده که خود باعث افزایش توانایی تحلیل اتفاقات و تجربیات به شکل علمی و در نتیجه علاقه بیشتر به انجام تحقیقات خواهد شد.

انجام تحقیقات خود باعث رشد حرفه ای شده و از آنجایی که یکی از مزایای رشد حرفه ای کاهش فرسودگی شغلی است برگزاری و شرکت فزاینده در این جلسات میتواند به افزایش هر چه بیشتر دانش و انگیزه اساتید خواهد شد.

تقویم زمانبندی جلسات مقاله خوانی

مرکز تحقیقات تربیت مدرس سفیر

برگزاری وبینارهای Teacher Education

آکادمی زبان سفیر به عنوان یکی از پیشگامان حوزه آموزش و پژوهش تربیت مدرس همواره تلاش بر این داشته تا به روزترین و جدیدترین دستاوردها و یافته های مربوط به روشهای نوین آموزشی را در اختیار علاقه مندان به آموزش و اساتید قرار دهد.
لذا به این منظور دپارتمان تحقیق و توسعه با همکاری دپارتمان بازاریابی دیجیتال به تسهیل این امر پرداختند و با برگزاری وبینارهای تخصصی تربیت مدرس هر ماه به یکی از این موضوعات می پردازند.
علاقه مندان به این وبینارها می توانند با مراجعه به سایت www.safirmall.com جهت ثبت نام وبینارهای جدید ثبت نام نمایند.
همچنین در صورتیکه تمایل داشته باشند می توانند با مراجعه به این سایت وبینارهایی که تاکنون برگزار شده را نیز خریداری نمایند. لازم به ذکر است شرکت کنندگان در این وبینارها پس از شرکت گواهی دیجیتال شرکت در وبینار را دریافت خواهند نمود.

برگزاری کارگاه های STEP

از دیگر برنامه های تربیت مدرس آکادمی سفیر گفتمان Safir Teacher Education Programs هستند که به اختصار STEP نامیده می شوند هستند.

این برنامه ها شامل برگزاری سمینارها،کارگاه ها و جلسات پرسش و پاسخ با اساتید مطرح بین المللی می باشد.

در این جلسات اساتید مدعو به معرفی،آموزش و بحث در مورد روندهای جدید در زمینه ELT می پردازند و راهکار هایی برای استفاده از این موضوعات در کلاس درس به اساتید ارائه می دهند.

هدف از برگزاری برنامه های STEP کمک به رشد حرفه ای اساتید و به روز نگاه داشتن دانش آنها از طریق ارتباط با جامعه علمی جهانی می باشد.

مرکز تحقیقات تربیت مدرس سفیر

شرکت در کنفرانسهای ملی

آکادمی زبان سفیر گفتمان به عنوان یکی از بزرگترین حامیان عرصه آموزش و پژوهش تربیت مدرس در ایران به منظور تشویق اساتید به انجام پژوهش مستمر همواره کنفرانسهای ملی حوزه آموزش زبان را رصد کرده و اساتید مجموعه را ترغیب می کند تا با شرکت در این کنفرانسها دانش خود را به چالش کشیده و تلاش کنند دانسته های خودرا در این زمینه بروز نگهدارند.

دراین راستا اساتید علاقه مند می توانند از تسهیلات فراهم شده توسط سازمان بهره مند گردند: تسهیلاتی همچون هزینه رفت و آمد ثبت نام در کنفرانس ، هزینه اقامت در هتل، چاپ مقاله، اساتیدی که موفق به ارائه مقاله در کنفرانسهای ملی گردند همچنین از دریافت امتیاز اشل حقوقی بهره مند می گردند.

همچنین جهت تقویت بنیه علمی – پژوهشی اساتید دوره های آموزشی مقاله نویسی، نحوه نگارش چکیده مقاله، روش های استاندارد انجام پژوهش، جمع آوری داده ها و تحلیل آماری داده ها را برگزار می نماید تا اساتید بتوانند با اطمینان خاطر در این کنفرانسها شرکت نمایند.

اساتیدی که علاقمند به شرکت در کنفرانسهای ملی هستند می توانند با دپارتمان تحقیق و توسعه ارتباط گرفته و مشاوره های لازم را دریافت نمایند.

مقالات ارائه شده در کنفرانسهای آموزش زبان توسط مؤسسه سفیر گفتمان به شرح ذیل می باشد:

2nd national conference on English language studies and applied linguistic perspectives to EFL
محل برگزاری: تبریز
تاریخ: 9ام و 10ام اردبیهشت ماه سال 1397

مقاله شماره 1

موضوع:
Teachers’ Perceptions on Traditional Vs. Digitally-Based Language Assessment

نویسندگان و ارائه دهندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی

مقاله شماره 2

موضوع: Teacher Autonomy Questionnaire

نویسنده و ارائه دهنده:  دکتر حسین ثمودی

First National Conference on Applied Linguistics and Materials Development
محل برگزاری : بجنورد
تاریخ برگزاری : 19ام و 20ام اردیبهشت ماه سال 1397

 

موضوع مقاله :
 An in-depth evaluation of ELT textbooks for teenage learners in a language school

نویسنده و ارائه دهنده : محسن نوروزیه

3rd Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing
محل برگزاری : تهران – دانشگاه علامه طباطبائی
تاریخ : 13ام و 14ام شهریور ماه 1397

مقاله شماره 1

موضوع: The role of the policy change in observation on the behavior of EFL teachers; a case study

ارائه دهنده : گلاره نصیری

نویسنده : محسن نوروزیه  و گلاره نصیری

مقاله شماره 2

موضوع:

 The relationship between cognitive styles and performance on achievement test of Iranian EFL learners

ارائه دهنده : محسن نوروزیه

 نویسندگان : محسن نوروزیه و فاطمه طاهری

مقاله شماره 3

موضوع: The relationship between teachers’ self-efficacy and dynamism in EFL classes

ارائه دهنده : پریچهر افضلی

نویسندگان : محسن نوروزیه و پریچهر افضلی

مقاله شماره 4

موضوع : An Analysis of Corrective Feedback Techniques Used by Novice Iranian EFL Teachers

ارائه دهنده: المیرا سلطانی

نویسندگان : پریا پارسا راد و المیرا سلطانی

مقاله شماره 5

موضوع : The Impact of Digitally-Based Exams on Teacher Performance and Student Exam Results

ارائه دهنده : شهرام کیانوش 

نویسندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی  

 

مقاله شماره 6

موضوع : The effect of I-TALK sessions on intermediate students’ WTC through speaking

ارائه دهنده : آیدا صدقی نسب

نویسندگان : آیدا صدقی نسب  و امیر اکبر نوذری

مقاله شماره 5

موضوع : The Impact of Digitally-Based Exams on Teacher Performance and Student Exam Results

ارائه دهنده : شهرام کیانوش 

نویسندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی  

مقاله شماره 6

موضوع : The effect of I-TALK sessions on intermediate students’ WTC through speaking

ارائه دهنده : آیدا صدقی نسب

نویسندگان : آیدا صدقی نسب  و امیر اکبر نوذری

مقاله شماره 7

موضوع :

Differential Effectiveness of Corrective Feedback Techniques on the Development of Advanced Iranian EFL Learners’ Grammar Ability

نویسنده و ارائه دهنده: پریا پارسا راد

مقاله شماره 8

موضوع :

A Triangulated Study on the Impact of Digitally-Based Exams on Iranian EFL Teachers’ Development and Job Satisfaction

نویسنده و ارائه دهنده:: سعید صیاد چمنی

مقاله شماره 9

موضوع : Development and Validation of a Classroom Quality Control Observation Instrument

نویسنده و ارائه دهنده: مریم خاکسار

مقاله شماره 10

موضوع :

Input Processing and Processing Input to Bridge the Form-Meaning relationships in teaching grammar

نویسنده و ارائه دهنده: مصطفی شاهرخی

مقاله شماره 11

موضوع : Pragmatically-oriented Input in Business English Textbooks: The Case of Act Realization

نویسنده و ارائه دهنده: حسن سلوکی

مقاله شماره 12

موضوع : Dysfluency and Stuttering in Foreign Language Acquisition The Case of an Iranian Learner

نویسنده و ارائه دهنده: علی عاج

مقاله شماره 13

موضوع : I Am in Power Simply Because I Am ‘A Professor

نویسنده و ارائه دهنده: فوزیه عاج

کنفرانس: 16th International TELLSI Conference Futurology of English Language Teaching & Literature
محل برگزاری : شیراز
تاریخ برگزاری : 30 آبان الی 2 آذر 1397

مقاله شماره 1

Epistemological Turns in Science:
Anti-Cartesian Manifestations in Woman on the Edge of Time and “The Yellow Wallpaper”

نویسنده و ارائه دهنده: وفا کشاورزی

مقاله شماره 2

Ask less to get more: An investigation of teachers’ elicitation techniques and students’ production of the target language

نویسنده و ارائه دهنده: پریچهر افضلی

مقاله شماره 3

موضوع :
Emotion regulation in Iranian English Language Schools’ Context

نویسنده و ارائه دهنده: مریم خاکسار

کنفرانس: Fifth International Conference on Language, Discourse and pragmatics

محل برگزاری : اهواز – دانشگاه شهید چمران

تاریخ برگزاری :  6ام تا 8ام بهمن 1397

مقاله شماره 1

موضوع:

Lexical bundles: Uses and misuses in the argumentative writing by Iranian students

نویسنده و ارائه دهنده: پریچهر افضلی

مقاله شماره 2

موضوع :

A Longitudinal Study of the Relationship between Teacher Performance at Different Levels and Final Exam Scores of EFL Learners

ارائه دهندگان و نویسندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی

مقاله شماره 3

موضوع :

Teacher Evaluation: Finding the Relationship between EFL Learners’ Final Exam Scores and Teacher Performance and Development

نویسنده و ارائه دهنده: شهرام کیانوش

کنفرانس: The Fifth National Conference on English Studies (Teaching and Learning Literature, Translation and Linguistics

محل برگزاری: اهواز – دانشگاه امیرالمؤمنین

تاریخ برگزاری : 11ام تا 12ام بهمن 1397

موضوع مقاله : The Repetition Patterns in Persian Language

نویسنده و ارائه دهنده: حسن سلوکی ( استاد واحد صادقیه برادران )

کنفرانس : National Conference on New Trends in Applied Linguistics and Translation Studies

محل برگزاری :  اصفهان دانشگاه شیخ بهائی

تاریخ برگزاری :  2ام اسفندماه 1397

مقاله شماره 1

موضوع : Audiovisual Aids made by students_ the more involved, the more motivated

نویسنده و ارائه دهنده: فائقه طلایی

 

مقاله شماره 2

موضوع :

Using illustration to avoid the use of L1 in students’ fossilized grammatical errors in ESL & EFL classes

نویسنده و ارائه دهنده: نسترن ایزی

درخواست انجام تحقیقات