مرکز تحقیق و پژوهش
مرکز تحقیقات تربیت مدرس زبان سفیر در زمینه های متفاوتی فعالیت دارد مانند:
- انجام تحقیقات آموزشی
- همكاری با دانشگاه های كشور برای پایان نامه های كارشناسی ارشد و دكتری رشته آموزش زبان
- دعوت از مدیران گروه مراكز معتبر دانشگاهی
- همكاری های دوجانبه با مراكز آموزشی و بخش آكادمیک در زمینه آموزش زبان و تربیت مدرس
- ارتقای كیفیت آموزشی كشور
- برگزاری كنفرانس ها و همایشهای آموزشی در جهت ارتقای سطح تدریس اساتید زبان
- برگزاری جلسات منظم مقاله خوانی به زبان انگلیسی
- معرفی روش های تدریس نوین آموزشی و تازههای آموزش زبان به ویژه در زمینه تربیت مدرس زبان انگلیسی
- برگزاری دورههای آموزش ضمن خدمت و ارتقا كیفی سطح تدریس اساتید شاغل در سفیر
- برگزاری دورههای آموزش بدو خدمت برای اساتید جدید الورود
- برگزاری همایشها و سمینارهای منظم آموزش زبان برای اساتید
- دعوت از مدرسین و محققین خارج از كشور به جهت ارتقا كیفیت آموزش زبان فعالیت مینماید.
همکاری با پژوهشگران در زمینه Teacher Education
جلسات مقاله خوانی
برگزاری وبینارهای Teacher Education
برگزاری کارگاههای STEP
شرکت در کنفرانسهای ملی
بورسیه تحصیلی
مقالات ارائه شده در کنفرانس های آموزش زبان توسط مؤسسه سفیر گفتمان به شرح ذیل می باشد:
First National Conference on Applied Linguistics and Materials Development
- تاریخ برگزاری: ۱۹ و ۲۰ اردیبهشت ماه سال ۱۳۹۷
- محل برگزاری: بجنورد
مقاله شماره 1
موضوع:
Teachers’ Perceptions on Traditional Vs. Digitally-Based Language Assessment
نویسندگان و ارائه دهندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی
مقاله شماره 2
موضوع:
Teacher Autonomy Questionnaire
نویسندگان و ارائه دهندگان : دکتر حسین ثمودی
2nd national conference on English language studies and applied linguistic perspectives to EFL
- تاریخ برگزاری: ۹ و ۱۰ اردبیهشت ماه سال ۱۳۹۷
- محل برگزاری: تبریز
مقاله شماره 1
موضوع:
Teachers’ Perceptions on Traditional Vs. Digitally-Based Language Assessment
نویسندگان و ارائه دهندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی
مقاله شماره 1
موضوع:
Teachers’ Perceptions on Traditional Vs. Digitally-Based Language Assessment
نویسندگان و ارائه دهندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی
3rd Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing
- تاریخ برگزاری : ۱۳ و ۱۴ شهریور ماه ۱۳۹۷
- محل برگزاری : تهران – دانشگاه علامه طباطبائی
مقاله شماره 1
موضوع:
The role of the policy change in observation on the behavior of EFL teachers; a case study
ارائه دهنده : گلاره نصیری
نویسنده : محسن نوروزیه و گلاره نصیری
مقاله شماره 2
موضوع:
The relationship between cognitive styles and performance on achievement test of Iranian EFL learners
ارائه دهنده : محسن نوروزیه
نویسندگان : محسن نوروزیه و فاطمه طاهری
مقاله شماره 3
موضوع:
The relationship between teachers’ self-efficacy and dynamism in EFL classes
ارائه دهنده: پریچهر افضلی
نویسندگان: محسن نوروزیه و پریچهر افضلی
مقاله شماره 4
موضوع:
An Analysis of Corrective Feedback Techniques Used by Novice Iranian EFL Teachers
ارائه دهنده: المیرا سلطانی
نویسندگان: پریا پارسا راد و المیرا سلطانی
مقاله شماره 5
موضوع:
The Impact of Digitally-Based Exams on Teacher Performance and Student Exam Results
ارائه دهنده: شهرام کیانوش
نویسندگان: شهرام کیانوش و المیرا سلطانی
مقاله شماره 6
موضوع:
The effect of I-TALK sessions on intermediate students’ WTC through speaking
ارائه دهنده: آیدا صدقی نسب
نویسندگان: آیدا صدقی نسب و امیر اکبر نوذری
مقاله شماره 7
موضوع:
Differential Effectiveness of Corrective Feedback Techniques on the Development of Advanced Iranian EFL Learners’ Grammar Ability
نویسنده و ارائه دهنده: پریا پارسا راد
مقاله شماره 8
موضوع:
A Triangulated Study on the Impact of Digitally-Based Exams on Iranian EFL Teachers’ Development and Job Satisfaction
نویسنده و ارائه دهنده:: سعید صیاد چمنی
مقاله شماره 9
موضوع:
Development and Validation of a Classroom Quality Control Observation Instrument
نویسنده و ارائه دهنده: مریم خاکسار
مقاله شماره 10
موضوع:
Input Processing and Processing Input to Bridge the Form-Meaning relationships in teaching grammar
نویسنده و ارائه دهنده: مصطفی شاهرخی
مقاله شماره 11
موضوع:
Pragmatically-oriented Input in Business English Textbooks: The Case of Act Realization
نویسنده و ارائه دهنده: حسن سلوکی
مقاله شماره 12
موضوع:
Dysfluency and Stuttering in Foreign Language Acquisition The Case of an Iranian Learner
نویسنده و ارائه دهنده: علی عاج
مقاله شماره 13
موضوع:
I Am in Power Simply Because I Am ‘A Professor
نویسنده و ارائه دهنده: فوزیه عاج
16th International TELLSI Conference Futurology of English Language Teaching & Literature
- تاریخ برگزاری: ۹ و ۱۰ اردبیهشت ماه سال ۱۳۹۷
- محل برگزاری : شیراز
مقاله شماره 1
موضوع:
Epistemological Turns in Science:
Anti-Cartesian Manifestations in Woman on the Edge of Time and “The Yellow Wallpaper”
نویسنده و ارائه دهنده: وفا کشاورزی
مقاله شماره 2
موضوع:
Ask less to get more: An investigation of teachers’ elicitation techniques and students’ production of the target language
نویسنده و ارائه دهنده: پریچهر افضلی
مقاله شماره 3
موضوع:
Emotion regulation in Iranian English Language Schools’ Context
نویسنده و ارائه دهنده: مریم خاکسار
Fifth International Conference on Language, Discourse and pragmatics
- تاریخ برگزاری : 6 تا 8 بهمن 1397
- محل برگزاری : اهواز – دانشگاه شهید چمران
مقاله شماره 1
موضوع:
Lexical bundles: Uses and misuses in the argumentative writing by Iranian students
نویسنده و ارائه دهنده: پریچهر افضلی
مقاله شماره 2
موضوع:
A Longitudinal Study of the Relationship between Teacher Performance at Different Levels and Final Exam Scores of EFL Learners
ارائه دهندگان و نویسندگان : شهرام کیانوش و المیرا سلطانی
مقاله شماره 3
موضوع:
Teacher Evaluation: Finding the Relationship between EFL Learners’ Final Exam Scores and Teacher Performance and Development
نویسنده و ارائه دهنده: شهرام کیانوش
The Fifth National Conference on English Studies (Teaching and Learning Literature, Translation and Linguistics
- تاریخ برگزاری : 11 تا 12 بهمن 1397
- محل برگزاری: اهواز – دانشگاه امیرالمؤمنین
مقاله شماره 1
موضوع:
The Repetition Patterns in Persian Language
نویسنده و ارائه دهنده: حسن سلوکی ( استاد واحد صادقیه برادران )
National Conference on New Trends in Applied Linguistics and Translation Studies
- تاریخ برگزاری : 2 اسفند ماه 1397
- محل برگزاری : اصفهان دانشگاه شیخ بهائی
مقاله شماره 1
موضوع:
Audiovisual Aids made by students_ the more involved, the more motivated
نویسنده و ارائه دهنده: فائقه طلایی
مقاله شماره 2
موضوع:
Using illustration to avoid the use of L1 in students’ fossilized grammatical errors in ESL & EFL classes
نویسنده و ارائه دهنده: نسترن ایزی
کنفرانس سالانه
- تاریخ برگزاری : 11، 12 و 13 بهمن 1402
- محل برگزاری : دانشگاه علامه طباطبائی
مقاله شماره 1
موضوع:
Analytical vs Holistic Translation Quality Assessment: A Question of Reliability
نویسنده و ارائه دهنده: خانم شبنم باغی، مهرداد رضایی
مقاله شماره 2
موضوع:
Studying the Impact of Age on Incidental vs Intentional Vocabulary Learning of Iranian EFL Learners
نویسنده و ارائه دهنده: خانم شبنم محمودیان
مقاله شماره 3
موضوع:
Investigating the Impact of Iranian EFL Learners’ Learning Styles on their Willingness to Communicate in EFL Classrooms
نویسنده و ارائه دهنده: خانم الهه فرامرزی
مقاله شماره 4
موضوع:
The Relationship between Critical Thinking and Multiple Intelligences of Iranian EFL Learners
نویسنده و ارائه دهنده: آقای علیرضا حافظیان
مقاله شماره 5
موضوع:
The Relationship between Iranian Teachers’ Critical Thinking Ability and Their Reflection upon Their Work
نویسنده و ارائه دهنده: آقای محمد گودرزی
بیست و یکمین کنفرانس تلسی
- تاریخ برگزاری : 18 و 19 بهمن 1403
- محل برگزاری : دانشگاه شهید چمران اهواز
مقاله شماره 1
موضوع:
The Role of Reflective Practice in Teacher Development and Classroom Effectiveness
نویسنده و ارائه دهنده: Mehrdad Rezaee & Mohsen Noroozieh
مقاله شماره 2
موضوع:
The Role of Teacher Autonomy in Promoting Innovative Teaching Practices
نویسنده و ارائه دهنده: Mehrdad Rezaee & Zahra Khalaji
مقاله شماره 3
موضوع:
Integrating Social-Emotional Learning and Mindfulness in Teacher Education Programs
نویسنده و ارائه دهنده: Mehrdad Rezaee & Saeed Sayyad Chamani
مقاله شماره 4
موضوع:
The Effects of Blended Learning and Flipped Classrooms on Teacher Competency and Student Achievement
نویسنده و ارائه دهنده: Almira Soltani & Nazli Jalalkhan
مقاله شماره 5
موضوع:
The Effectiveness of Blended Learning in Teacher Education Programs
نویسنده و ارائه دهنده:Shabnam Baghi & Zahra Khalaji
مقاله شماره 6
موضوع:
Investigating the Influence of Digital Storytelling and Project-Based Learning on Teacher Creativity and Student Literacy
نویسنده و ارائه دهنده: Shabnam Baghi and Mohammad Reza Akbari
مقاله شماره 7
موضوع:
Exploring the Influence of Teacher Emotional Intelligence on Classroom Management
نویسنده و ارائه دهنده: Shabnam Baghi and Nazli Jalalkhan
مقاله شماره 8
موضوع:
The Role of Digital Literacy in Enhancing Teacher Professional Development
نویسنده و ارائه دهنده: Mohsen Noroozieh & Saeed Sayyad Chamani
مقاله شماره 9
موضوع:
The Impact of Artificial Intelligence on Teacher Professional Development
نویسنده و ارائه دهنده: Mohsen Noroozieh & Saeed Sayyad Chamani
مقاله شماره 10
موضوع:
The Influence of Gamification on Teacher Motivation and Student Engagement
نویسنده و ارائه دهنده: Mohammad Reza Akbari & Almira Soltani



