نقطۀ آغاز، برای مسیری روشن‌تر
از شناخت توانایی‌ها تا انتخاب مسیر یادگیری
گاهی مهم‌ترین قدم در مسیر یادگیری، شناخت نقطۀ آغاز است. اشتیاق به آموختن زبان، انگیزۀ شروع این مسیر است؛ اما پیشرفت هدفمند، به شناخت توانایی‌های فعلی و انتخاب دورۀ آموزشی متناسب با آن‌ها نیاز دارد.
با همین رویکرد، سفیر به مناسبت ۱۳ آبان، روز ملی دانش‌آموز، در روزهای ۱۲، ۱۳ و ۱۴ آبان‌ماه، کمپین تعیین سطح رایگان را به دو شیوۀ حضوری و آنلاین در تهران و سراسر کشور برگزار کرد. این کمپین با استقبال گستردۀ علاقه‌مندان، فرصتی فراهم آورد تا متقاضیان بدون پرداخت هزینۀ تعیین سطح، برای انتخاب مسیر آموزشی خود گام نخست را بردارند.
هدیۀ سفیر به مناسبت روز دانش‌آموز
در روزهای برگزاری کمپین، واحدهای آموزشی در تهران و شهرستان‌ها میزبان علاقه‌مندانی بودند که با انگیزه و اشتیاق برای شرکت در آزمون تعیین سطح مراجعه کردند. حضور پرشور متقاضیان در مراکز آموزشی، در کنار استقبال از امکان تعیین سطح آنلاین، نشان‌دهندۀ استقبال مخاطبان از فرصتی بود که امکان شناخت بهتر توانایی‌های زبانی و انتخاب مسیر آموزشی متناسب را فراهم می‌کرد.
این کمپین تمامی دوره‌های آموزشی سفیر را در بر می‌گرفت؛ از دوره‌های عمومی زبان انگلیسی و آیلتس گرفته تا زبان فرانسه و دیگر دوره‌های آموزشی. به این ترتیب، علاقه‌مندان با هدف‌ها و پیشینه‌های آموزشی متفاوت می‌توانستند متناسب با نیاز خود در این طرح شرکت کنند و برای ادامۀ مسیر آموزشی تصمیم بگیرند.
کلاس، هم‌قدم با زبان‌آموز
تناسب سطح کلاس با توانایی زبان‌آموز، یکی از عوامل مؤثر در کیفیت یادگیری است. دشوارتر بودن مطالب از سطح آمادگی فرد می‌تواند یادگیری را با چالش روبه‌رو کند و تکرار آموخته‌های پیشین نیز از انگیزۀ او بکاهد.
آموزش اثربخش میان این دو وضعیت تعادل برقرار می‌کند؛ به‌اندازۀ کافی چالش‌برانگیز است تا مهارت‌ها فرصت رشد پیدا کنند و در عین حال، با سطح آمادگی زبان‌آموز تناسب دارد. تعیین سطح با کمک به انتخاب کلاس مناسب، به استاد نیز امکان می‌دهد آموزش را با نیازها و توانایی‌های زبان‌آموزان هماهنگ کند.
فراتر از یک نمره
توانایی زبانی، مجموعه‌ای از مهارت‌های به‌هم‌پیوسته است. ممکن است زبان‌آموزی هنگام خواندن متنی انگلیسی به‌راحتی معنای آن را دریابد، اما در گفت‌وگویی ساده برای یافتن واژه‌های مناسب مکث کند. زبان‌آموزی دیگر شاید روان صحبت کند، اما برای نوشتن متنی منسجم به تمرین بیشتری نیاز داشته باشد.
این تفاوت‌ها نشان می‌دهند که شناخت توانایی زبانی به بررسی ابعاد گوناگون آن نیاز دارد. ارزیابی مهارت‌های کتبی و شفاهی می‌تواند تصویری روشن‌تر از نقاط قوت و زمینه‌های نیازمند تمرین ارائه دهد؛ شناختی که در برنامه‌ریزی آموزشی و انتخاب مسیر یادگیری مؤثر است. البته نتیجۀ هیچ آزمونی تمام ابعاد توانایی فرد را مشخص نمی‌کند و تجربه‌های بعدی در کلاس نیز به تکمیل این شناخت کمک خواهند کرد.
در آستانۀ یک شروع تازه
تعیین سطح فرصتی برای همۀ علاقه‌مندان به یادگیری زبان است؛ چه کسانی که در آغاز این مسیر هستند و چه زبان‌آموزانی که پس از وقفه‌ای طولانی قصد بازگشت به آن را دارند. شناخت سطح فعلی، انتخاب دورۀ آموزشی متناسب را آسان‌تر می‌کند و به ادامۀ مسیر جهت می‌بخشد.
علاقه‌مندان می‌توانند برای تعیین سطح در دوره‌های سفیر، از طریق سامانۀ spot.gosafir.com یا با مراجعۀ حضوری به واحدهای آموزشی سراسر کشور اقدام کنند.
گاهی شناخت نقطۀ آغاز، همان چیزی است که مسیر پیش رو را روشن‌تر می‌کند.