رقابتی برای ارتقای آموزش
آموزش اثربخش تنها به محتوایی که در کلاس ارائه میشود وابسته نیست؛ چگونگی طراحی فرآیند یادگیری، میزان مشارکت دانشجویان و نحوۀ مدیریت زمان نیز در شکلگیری یک تجربۀ آموزشی موفق نقش دارند. مسابقۀ ELT Contest با چنین نگاهی شکل گرفته است، رویدادی آموزشی که در هر دوره، یکی از ابعاد مهم آموزش را به میدان رقابت و ارزیابی میآورد و فرصتی برای مشاهده، سنجش و به اشتراک گذاشتن ایدههای آموزشی فراهم میکند.
از کتاب Oxford Word Skills تا مدیریت زمان
چهارمین و پنجمین دورۀ مسابقات آموزشی ELT Contest در ترمهای دوم و سوم سال ۱۴۰۵، با مشارکت حدود ۱۰۰۰ استاد حضوری و مجازی واحدهای آموزشی برگزار شدند. این دو دوره، هر یک با تمرکز بر یکی از ابعاد مهم آموزش، فرصتی برای ارزیابی و بهاشتراکگذاری تجربههای حرفهای اساتید فراهم کردند. در دورۀ چهارم، تدریس واژگان با تمرکز بر کتاب Oxford Word Skills و در دورۀ پنجم، مدیریت اثربخش زمان در کلاسهای کودکان و نوجوانان محور اصلی رقابت قرار گرفت. طرحهای ارائهشده در هر دو دوره نیز بر اساس شاخصهای تخصصی تعیینشده از سوی ادارۀ کنترل کیفیت مورد ارزیابی قرار گرفتند و از این منظر، دو دورۀ متوالی مسابقات، بستری برای توجه به نقش دانش و مهارتهای حرفهای اساتید در ارتقای عملکرد آموزشی فراهم کردند.
ELT Contest 4th │ بهکارگیری واژگان کتاب Oxford Word Skills
در چهارمین دوره با عنوان «بهکارگیری واژگان کتاب Oxford Word Skills»، که در ترم دوم برگزار شد، تمرکز بر چگونگی آموزش واژگان و طراحی طرح درس بود. طرح درس اساتید در جریان مشاهدات کلاسی و بر اساس سه شاخص 1) تمرکز اصلی بر معنا و نه فرم زبانی 2) یک دستاورد غیرزبانی و 3) ایجاد یک خلأ اطلاعاتی مناسب، ارزیابی شد. از میان طرحهای بررسیشده، ۵۰ طرح درس برتر به مرحلۀ بعد راه یافتند و در نهایت، پنج طرح درس برای حضور در مرحلۀ نهایی انتخاب شدند.
مرحلۀ نهایی در سفیر پلرومی برگزار شد و اساتید منتخب، طرح درسهای خود را در حضور داوران و ارزیابان ادارات توسعۀ سرمایۀ انسانی و سازمانی و کنترل کیفیت ارائه کردند، مرحلهای که امکان ارزیابی طرح درسها را در فضایی نزدیک به کلاس واقعی فراهم کرد. در پایان، برگزیدگان این دوره معرفی شدند:
نفر اول| سحر فرشادبخت — سفیر سعادتآباد
نفر دوم| سحر جوکار — سفیر نارمک
نفر سوم| فاطمه توکلی — سفیر انقلاب
ELT Contest 5th │ مدیریت مؤثر زمان
در ادامۀ این مسیر، پنجمین دورۀ این مسابقات با عنوان مدیریت مؤثر زمان، که در ترم سوم برگزار شد، از آموزش واژگان به یکی دیگر از مهارتهای کلیدی اساتید، یعنی مدیریت اثربخش زمان کلاسهای کودکان و نوجوانان پرداخت. در این دوره، سه شاخص 1) حداقل زمان بدون فعالیت 2) بیشترین میزان مشارکت دانشجویان و 3) انتقال معنادار و روان، مبنای ارزیابی قرار گرفتند، شاخصهایی که بهترتیب بر استفادۀ مؤثر از زمان، مشارکت دانشجویان و انتقال روان و معنادار میان بخشهای مختلف کلاس تمرکز داشتند. سه برگزیدهای که در این دوره درخشیدند:
نفر اول|ستایش ایرجیراد — سفیر ابوذر- فلاح
نفر دوم|سارینا سیاح — سفیر گلستان خواهران
نفر سوم|آتنا سلطانی — سفیر نازیآباد
علاوه بر دریافت پاداش نقدی، لوح تقدیر از این برگزیدگان نیز در پروندۀ سامیاس آنان ثبت خواهد شد.
قصهای که ادامه دارد
آنچه چهارمین و پنجمین دورۀ ELT Contest را به یکدیگر پیوند میدهد فراتر از رقابتی آموزشی است: تداوم مسیری برای رشد حرفهای اساتید از دل تجربه، خلاقیت و ارزیابی. در یک دوره، آموزش واژگان به چالش کشیده شد و در دورۀ دیگر، مدیریت زمان و پویایی کلاس در کانون توجه قرار گرفت. چنین تجربههایی فرصتی برای دیدن ایدههای تازه و روایتهای متفاوت از کلاس فراهم میکنند، تجربههایی که میتوانند نگاه به آموزش را گستردهتر کنند و راههای تازهای برای یادگیری پیش روی کلاس درس بگذارند.