سیستم آموزشی موسسه زبان سفیر
اساتید، کتب آموزشی، روشهای آموزش زبان و آزمون ها چهار عنصر سازنده یک سیستم آموزشی موفق در یک موسسه زبان را تشکیل می‌دهند.
سیستم آموزش زبان در آموزشگاه زبان سفیر گفتمان بر پایه جدید ترین یافته‌های متخصصان آموزش زبان بوده و تلاش ما بر این است که زبان آموز در فضایی کاملاً دوستانه و بدون نگرانی و با اعتماد به نفس به یادگیری زبان انگلیسی بپردازد.
اساتید موسسه زبان سفیر گفتمان
اساتید موسسه زبان سفیر پس از قبولی در آزمون‌های شفاهی و کتبی و شرکت در دوره‌های جذب مدرس از بین متقاضیانی انتخاب می‌شوند که زبان انگلیسی را در حد انگلیسی زبانان آموخته باشند.
تمامی این افراد دارای مدارک دانشگاهی کارشناسی، کارشناسی ارشد و یا دکترا بوده و بسیاری از آنها داری مدارک بین المللی تدریس زبان مانند CELTA، DELTA و TESOL هستند.
منابع و روشهای آموزشی زبان سفیر
دوره‌های آموزشی ارائه شده در موسسه سفیر شامل دوره‌های عمومی بزرگسالان، نوجوانان، کودکان، دوره های آیلتس، دراما و زبان فرانسه می‌باشند.
منابع و کتب آموزشی هر دوره با توجه به نیازسنجی ها و بررسی های متخصصین آموزش زبان انگلیسی و فرانسه انتخاب شده اند. مهمترین ویژگی این‌کتاب‌ها، به روز بودن و مطابقت آنها با روشهای نوین آموزش زبان در جهان است.
به عنوان مثال کتاب‌هایی که در حال حاضر در دوره‌های زبان عمومی سفیر استفاده می‌شوند شامل سری کتابهای Evolve بوده و در کنار آنها از کتابهای جانبی یادگیری لغت مانند Oxford Word Skills و Oxford Idioms & Phrasal Verbs نیز استفاده میشود.
منابع دوره‌های آیلتس به نحوی انتخاب شده‌اند که داوطلبین شرکت در این امتحان در کوتاه‌ترین زمان ممکن به هدف خود نزدیک شده و نمرات مورد نظر خود را کسب نمایند.
آزمون‌های موسسه زبان سفیر گفتمان
آزمون‌های میان ترم و پایان ترم موسسه زبان سفیر گفتمان توسط کارشناسان Testing در دپارتمان آزمون و سنجش تهیه شده و همواره مورد بازبینی و ویرایش قرار می‌گیرند.
ترکیب این آزمون‌ها به صورتی است که آموخته های زبان آموز را مورد ارزیابی دقیق قرار داده و نمره واقعی از این آموخته‌ها در اختیار اساتید قرار می‌دهند.
سیستم نمره دهی در سفیر
سیستم نمره‌دهی در آکادمی زبان سفیر گفتمان، متاثر از پیشرفت‌های نوین در علم آموزش زبان در استفاده ترکیبی از روشهای formative و summative assement است.
دانش زبانی شاگردان از محتوای تدریس شده در هر ترم در امتحانات میان ترم و پایان ترم مورد سنجش قرار گرفته و در عین حال پیشرفت مهارت آنان در هر جلسه نیز توسط اساتید بررسی و ارزیابی میشود.هدف اصلی از برگزاری امتحانات، پیشرفت زبان آموزان است؛ بنابراین اساتید از اشتباهات متداول در آزمون‌ها، برای تهیه محتوای آموزشی مناسب در جلسات آتی جهت رفع اشکال و ارائه بازخورد ( Feedback) استفاده می‌نمایند.