درس سوم کتاب زبان انگلیسی سال دهم(با نمونه سوال)
ارزش علم و دانش
در درس سوم کتاب زبان انگلیسی سال دهم درباره ارزش علم ودانش است و با جمله‌ای از پیامبر آغاز می‌شود که می‌فرمایند:
از گهواره تا گور دانش بجویید.
در قسمت آغازین این بخش باید اصطلاحات جدول زیر را بلد باشید تا بتوانید آنها را با تصویر ها مچ کنید.
|
English |
فارسی |
|---|---|
| This gives us an easier life when there is no light . | این وسیله به ما زندگی راحت‌تری می‌دهد وقتی روشنایی نیست. |
| People use this to talk with someone in another place. | مردم از این وسیله استفاده می‌کنند تا با کسی که در جای دیگری است صحبت کنند. |
| We use this to take and keep pictures very easily. | ما از این وسیله استفاده می‌کنیم تا عکس بگیریم و به راحتی آنها را نگه داریم. |
| This help us travel very fast to far places . | این وسیله به ما کمک میکند خیلی سریع به نقاط دور سفر کنیم. |
در قسمت بعدی برخی اشیا از گذشته تا کنون به تصویر کشیده شده‌اند.
در ادامه این قسمت سه کلمه زیر تدریس می‌شود.
|
English |
فارسی |
|---|---|
| Scientist | دانشمند |
| A laboratory | آزمایشگاه |
| A building | ساختمان |
و بعد از این بخش نوبت به یک مکالمه می‌رسد اما قبل از مکالمه باید به بانک کلمات دقت کنید:
|
English |
فارسی |
|---|---|
| Medicine | پزشکی |
| Famous | معروف |
| Believe me | باور کن |
| Cool | چقدر باحال (جالب) |
حتما ابتدا مکالمه را بدون استفاده از دیکشنری یا معنی کلمات بخوانید و سعی کنید آنچه فهمیدید را توضیح دهید.
رویا: وقتی من آمدم داخل شما داشتید یک کتاب می‌خواندید. آن چه بود؟
مهسا: من داشتم کتابی درباره دانشمندان مشهور ایرانی می‌خواندم.
رویا: اما این کتاب‌ها خیلی جالب نیستند.
مهسا: من هم اول همین فکر را می‌کردم. باور کن.
رویا: آیا به نظر تو مفید آمد؟
مهسا: اوه بله. در حقیقت من چیزهای جالبی راجع به زندگی دانشمندانمان آموختم.
رویا: مثلا چی؟
مهسا: مثلا رازی به افراد زیادی پزشکی آموخت در حالیکه در در بیمارستان ری کار می‌کرد. یا نصرالدین طوسی رصدخانه مراغه را در حالی ساخت که داشت روی سیاره‌ها مطالعه می‌کرد.
رویا: چه جالب! اسم آن کتاب چه بود؟
مهسا: دانشمندان معروف ایرانی.
حالا سعی کنید اصطلاحات زیر را بخاطر بسپارید و تمرین کنید. پس از آن، آنها را در جملات مشابه بکار ببرید تا بخوبی در ذهن شما بمانند.
|
English |
فارسی |
|---|---|
| Melika tries hard to learn English . | ملیکا سخت تلاش میکند انگلیسی یاد بگیرد . |
| Babak is an energetic boy . | بابک یک پسر پر انرژی است . |
| The students do experiments in the school laboratory . | شاگردان در آزمایشگاه مدرسه آزمایش انجام میدهند . |
| Children grow up rapidly . | بچه ها سریع بزرگ میشوند. |
| She is doing research on blood cells. | او در حال انجام تحقیقات وی سلولهای خونی است . |
| He has the flu and feels weak . | او آنفولانزا دارد و احساس ضعف میکند . |
| No success is possible without hard work . | هیچ موفقیتی بدون کار سخت ممکن نیست . |
| Edison invented the first light bulb. | ادیسون اولین لامپ را اختراع کرد . |
پس از این بخش نیز کلماتی به همراه معنی و مثال انگلیسی برای شما آورده شده است که یادگیری آن بسیار مهم است.
|
English |
فارسی |
|---|---|
| Solve | حل کردن |
| Develop | توسعه دادن / بهبود دادن |
| Belief | باور / اعتقاد |
| Quit / Give up | رها کردن/ ترک کردن |
| Thousands of | هزاران از … |
طبق معمول در ادامه درس یک متن وجود دارد که با موضوع درس مرتبط است:
ابتدا متن را بدون کمک معنی بخوانید و سعی کنید آنچه فهمیدید را بازگو کنید. سپس بار دیگر آنرا بخوانید و سعی کنید کلمات جدید را از دل معنی بیاموزید.
دانش انسان با کار سخت دانشمندان توسعه می‌آید زنان و مردان بزرگ بسیاری سخت تلاش کردند تا واقعیت را دریابند و مشکلان را حل کنند و چیزهایی اختراع کنند.
برخی از این دانشمندان زندگی آسانی نداشتند اما به سختی روی مشکلات کار کردند. آنها در زمانیکه داشتند مطالعه می‌کردند هرگز احساس ضعف نکردند. آنها هرگز موقع تحقیق چیزی را رها نکردند.
داستان‌های جالبی راجع به دانشمندان و زندگی آنها وجود دارد. یکی از این داستان‌ها راجع به توماس ادیسون است. به عنوان یک پسر جوان ادیسون بسیار به علم علاقه‌مند بود. او بسیار پر انرژی بود و همیشه سوال می‌پرسید. متاسفانه ادیسون جوان شنوایی‌اش را در 12 سالگی از دست داد. او به مدرسه نرفت و علوم را از طریق مطالعه کتاب‌ها در کتابخانه یاد گرفت. زمانیکه او داشت بزرگ می‌شد در جاهای مختلفی کار کرد اما هرگز علاقه‌اش را به ساختن چیزها از دست نداد. ادیسون برای انجام هزاران آزمایش برای یافتن جواب مشکلات معروف بود. او گفت “من تا به چیزی که می‌خواهم نرسم دست نمی‌کشم”. ادیسون بیش از 1000 اختراع داشت و در اواخر زندگی‌اش بسیار موفق بود.
اسامی بزرگ بسیاری داستان‌های این چنین داشتند اما کلید موفقیت آنها کار سخت و باورشان به خودشان بود. اگر می‌خواهید به چیزی که می‌خواهید برسید سخت کار کنید و به راحتی دست نکشید.
با داشتن معنی متن به راحتی می‌توانید به سوالات قسمت بعدی پاسخ درست بدهید.
گرامر درس سوم کتاب زبان انگلیسی سال دهم
این قسمت با یک متن آغاز می‌شود.
متن را با دقت بخوانید و به اشکال مختلف فعل گذشته استمراری آشنا شوید.
طاهره صفارزاده یک نویسنده، مترجم و متفکر ایرانی بود. وقتی کودکان دیگر هنوز بیرون مشغول بازی بودند او خواندن و از بر کردن قرآن کریم را آموخت. به عنوان یک شاگرد جوان او داشت بسیار سخت روی یادگیری چیزهای جدید کار می‌کرد. همچنین او در آن زمان داشت به سختی روی یادگیری چیزهای جدید کار می‌کرد. همچنین او در آن زمان داشت شعر می‌نوشت. او اولین کتابش را زمانی چاپ کرد که هنوز داشت در دانشگاه تحصیل می‌کرد. او به ترجمه قرآن کریم علاقه‌مند شد زمانی که در حال تحصیل و تدریس مترجمی بود. او ارجمه خودش از قرآن را درسال 1380 چاپ کرد. صفارزاده در سال 1387 از دنیا رفت.
الکساندر فلمینگ یک محقق بزرگ بود. در زمستان 1928 اور در حال انجام تحقیق در آزمایشگاهش بود. او داشت تلاش می‌کرد دارویی برای نجات جان زندگی انسان‌ها پیدا کند. او در حالیکه داشت روی آنتی‌بیوتیک‌ها کار می‌کرد دارویی جدید کشف کرد. این دارو پنیسیلین خارق‌العاده بود. در آن روزها پزشکان بسیار دیگری هم داشتند روی این داروکار می‌کردند. آنها در سال 1942 زمانیکه آنفولانزا در حال شیوع بود به اولین بیمار با پنیسیلین کمک کردند.
گرامری که در این درس معرفی می‌شود گرامر گذشته استمراری است . برای یادگیر این گرامر حتما مقاله گرامر گذشته استمراری را در سایت سفیر مگ مطالعه نمایید. ما در اینجا به شکل بسیار خلاصه به آن اشاره می‌کنیم.
ابتدا به چند مثال فارسی دقت کنید:
داشتم شام می‌خوردم که تلفن زنگ زد.
در این مثال می‌بینید که هر دوی این اعمال در گذشته اتفاق افتاده‌اند اما یکی از آنها (شام خوردن) زودتر از دیگری شروع شده و در حال اتفاق افتادن بوده که عمل دوم اتفاق افتاده است.
مثال‌های بیشتر
I was watching T.V when Glory came in .
من داشتم تلویزیون تماشا می‌کردم که گلوری از در آمد.
Ali and his family were living in shiraz when his brother got married.
علی و خانواده اش در شیراز زندگی می‌کردند که برادرش ازدواج کرد.
گذشته استمراری با فرمول زیر ساخته می‌شود:
Subject + was/ were +verb +ing
.The teacher was correcting the papers when Bily’s phone rang
معلم داشت برگه‌ها را صحیح می‌کرد که تلفن بیلی زنگ خورد.
برای منفی کردن این جملات هم بایستی کلمه not را بعد از فعل tobe قرار دهیم.
The teacher was not correcting the papers when Bily’s phone rang.
.معلم در حال صحیح کردن برگه ها نبود که تلفن بیلی زنگ خورد
برای سوال بلی/ خیر کافیست فعل tobe را به ابتدای جمله بیاوریم.
Was/ were +subject +verb + ing ?
Was the teacher correcting the papers when Bily’s phone rang?
و برای سوال wh کافیست کلمه پرسشی را در ابتدای سوال بلی/خیر قرار دهیم.
Wh word + was / were +subject +verb + ing?
What was the teacher doing when Bily’s phone rang?
حالا باید با توجه به نکات گرامری گفته شده گزینه درست را برای تکمیل متن زیر استفاده نمایید.
مطلب دیگری که در گرامر این درس مطرح شده است مربوط به ضمایر انعکاسی است که پیشنهاد می‌کنیم حتما مطلب مرتبط با آن را در سایت سفیر مگ مطالعه نمایید.
ما در اینجا به اختصار آنها را توضیح می‌دهیم:
ضمایر انعکاسی ضمایری هستند که به ضمایر اصلی بازتاب می‌کنند و به نوعی منعکس میشوند مانند:
من ……………… خودم
ضمیر اصلی ضمیر انعکاسی
ضمایر انعکاسی بعد از فاعل اصلی یا در انتهای جمله به کار می‌روند.
و بعد از یادگیری این نکات می‌رسیم به قسمت رایتینگ:
فعل یا verb
فعل اصلی‌ترین قسمت جمله است یعنی بدون حضور فعل جمله شکل نمی‌گیرد.
فعل‌ها می‌توانند بیان‌کننده یک حالت یا وضعیت یک عقیده و باور باشند state verbs مانند / love feel
و یا بیانگر عملی باشند که در حال انجام است action verbs مانند paly /watch
نکته مهم این است که فعل‌های حالت یا وضعیت معمولا به همراه ing استفاده نمی‌شوند در حالیکه فعل‌های دیگر در صورت استمراری بودن با ing می‌آیند
خود آزمایی
حال با پاسخ دادن به این سوالات معلومات خود را در این بسنجید.
جملات زیر را با کلمه مناسب از داخل جعبه پرکنید:
|
Herself |
yourself |
myself |
themselves |
|---|
1. She ……………. did all her homework .
2. They were cleaning the house by ……………………
3. I …………………. Will take Nicky to school.
4. Do you check your emails by……………………..?
پاسخ‌ها
1. herself
2. themselves
3. myself
4. yourself
با فعل مناسب جای خالی را پر کنید.
1. We ……. to that party when Sisi called us. (went/were going).
2. Daniel ………………… to stadium with his friends on Monday (went/was going ).
3. He ………………… his new job so much .(loves/is loving).
پاسخ‌ها
1. were going
2. went
3. loves
باسلام و احترام
مطالب شما خیلی گویا و منسجم هستند
از زحماتی که ذر راستای تقویت دانش زبانی بچه ها تقبل میکنید قدردانی می‌شود.
موفق و سربلند باشید.
إن شاء الله
م. خرمی فرد (دبیر زبان انگلیسی – تبریز)
سلام استاد وقت شما بخیر 🙂
ممنون از لطف شما، انجام وظیفه ست 🙂